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科室职责
2020-09-01 17:20     (点击次数:)

    科室名称:

学科建设办公室    电话: 8077349  邮箱:yjsyxkb@ysu.edu.cn

    工作人员:

马新成  于福莹

    主要职责:

1.负责组织开展学科建设规划工作;                                                

2.负责组织开展“双一流”建设工作;          

3.负责组织开展学位授权点的申请增列工作;          

4.负责组织开展学位授权点的动态调整工作;          

5.负责组织开展学位授权点的合格评估和专项评估工作;          

6.负责组织开展一级学科和专业学位水平评估工作;          

7.负责组织开展重点学科的申报和评估工作;          

8.负责组织学科建设经费的使用规划工作;          

9.负责组织研究生指导教师的遴选和审核工作;          

10.其他相关工作。



    科室名称:

学位管理办公室    电话:8057075  邮箱:xwb@ysu.edu.cn

    工作人员:

周兆君  赵雅媛

    主要职责:

1.负责组织开展博士、硕士学位授予工作;      

2.负责组织开展研究生学位论文的开题和中期检查工作;      

3.负责组织开展研究生学位论文的评阅和答辩工作;      

4.负责组织研究生学位论文标准和撰写规范的制定工作;      

5.负责组织开展研究生学位论文抽检工作;      

6.负责组织开展优秀博士、硕士学位论文的推荐评选工作;      

7.负责组织举行学位授予仪式;      

8.负责组织研究生学位授予信息的统计上报工作;      

9.负责研究生学位证书的印制发放工作;          

10.其他相关工作。



    科室名称:

质量管理办公室   电话:8074700  邮箱:zlb@ysu.edu.cn

    工作人员:

杨潇  杨霄玉

    主要职责:

1.负责组织制定学位与研究生教育发展规划;      

2.负责组织校院两级管理的落实及考核工作;      

3.负责研究生教育督导管理工作;      

4.负责组织开展研究生教学质量评价工作;      

5.负责组织开展研究生指导教师的培训工作;      

6.负责组织开展研究生学术交流活动;      

7.负责组织研究生课程建设项目的立项、检查和验收工作;      

8.负责组织研究生教育研究课题的立项、检查和结题工作;      

9.负责组织研究生创新资助项目的立项、检查及结题工作;      

10.负责办公信息化建设工作;      

11.负责公文处理、来访接待等日常行政工作;          

12.负责组织文件资料的归档管理工作;          

13.其他相关工作。



    科室名称:

学术学位研究生培养办公室   电话:8064212  邮箱:yjsxypyb@ysu.edu.cn

    工作人员:

李英梅  吴晓宇  张美旭

    主要职责:

1.负责组织学术学位博士、硕士研究生培养方案制定工作;      

2.负责组织编制与下达研究生教学计划和教学任务;      

3.负责组织研究生个人培养计划的制定工作;      

4.负责组织研究生课程考试及成绩管理工作;      

5.负责组织研究生与指导教师的双选工作;      

6.负责组织研究生入学资格复查和图像信息采集工作;          

7.负责组织研究生学籍电子注册、学历电子注册工作;          

8.负责组织研究生学籍信息变动的审核与数据维护工作;          

9.负责研究生毕业证书的印制发放工作;          

10.其他相关工作。



    科室名称:

专业学位研究生培养办公室   电话:8075396  邮箱:zyxwb@ysu.edu.cn

    工作人员:

王敏

    主要职责:

1.负责组织制定专业学位研究生培养方案;    

2.负责组织编制与下达在职研究生的教学计划和教学任务;

3.负责组织专业学位研究生实践基地建设工作;

4.负责组织专业学位研究生实践教学工作;

5. 负责组织专业学位研究生校外导师遴选和聘任工作;

6.负责组织在职研究生课程考试及成绩管理工作;

7.负责学位与研究生教育相关的实践管理、实践指导工作量核算工作;

8.负责学位与研究生教育相关工作量的汇总与上报工作;

9.负责组织开展科学道德和学风建设工作;

10.其他相关工作。

 

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