一、培养目标

培养适应国家和地方社会发展需要的德、智、体、美全面发展的高素质创造性人才。具体要求：

1、树立爱国主义和集体主义思想，掌握马克思主义基本原理，树立科学的世界观与方法论。

2、专业学位研究生的培养要以适应地方经济建设和行业发展、科技进步的重大需求为导向，培养掌握某一专业（或职业）领域坚实的理论基础和宽广的专业知识、具有较强的解决实际问题的能力，能够承担专业技术或管理工作、具有良好的职业素养的高层次应用型专门人才。

3、应较熟练地掌握一门外国语，可阅读本专业的外文资料。

4、具有良好的团队合作精神。

5、具有健康的体魄和良好的心理素质。

二、研究方向

1、现代制造理论及应用技术2、流体动力传输及控制技术

3、并联机器人及机电系统4、现代轧制理论与装备技术

5、冶炼设备及工艺关键技术6、现代机械传动与摩擦学

7、流体机械调节控制与数值模拟技术

三、学习方式及年限

专业学位研究生的学制一般为2.5年。全日制专业学位研究生的培养年限不超过4年。非全日制专业学位研究生的培养年限不超过5年。

全日制专业学位研究生在学校课程学习时间为0.75年，在企业、公司等实习时间为0.5年（采用集中实践与分段实践相结合的方式进行），课题研究及论文撰写时间为1.25年。

提前、延期毕业按《关于全日制研究生最短答辩时限的决定》（燕大校字〔2006〕79号）、《燕山大学硕士研究生提前毕业暂行规定》（燕大校字〔2007〕179号）、《燕山大学研究生学籍管理实施细则（试行）》（2005年9月）等文件规定办理。

四、培养方式

采用课程学习、实践教学和学位论文相结合的培养方式。

1、本着“学以致用”的原则，采取“入学即进入课题”的培养模式，让研究生带着问题进行学习和实习，形成理论教学-实验实习-生产实践有机结合的教学方式，为学生将来从事职业工作奠定坚实的基础。

2、全日制专业学位研究生实行集中在校学习的方式；非全日制专业学位研究生采取“进校不离岗”的方式，可采用脱产或半脱产的学习方式。

3、实行“双导师”制。校内导师作为研究生培养的第一责任人，负责研究生的全面指导工作；校外导师负责指导研究生的实践环节，为所指导的研究生创造条件进行学位论文的实践活动，并协助指导研究生完成学位论文。

4、教学中强调以学生为本、以能力为本、以职业导向为本。鼓励采用灵活多样的教学方式，尤其重视运用团队学习、案例分析、现场研究、模拟训练等教学方法，以便充分发挥研究生的主动性和自觉性，培养其独立分析问题和解决问题的能力。

五、课程设置及必修环节

六、学分要求及其他

实行学分制。全日制工程硕士研究生总学分要求不少于33分，非全日制专业学位硕士研究生总学分要求不少于32分。

必修环节中的学术活动要求硕士研究生听取至少3次及以上的学术报告，并撰写学术报告小结。

小语种研究生必修公共课第二外国语（英语）。

非全日制专业学位硕士研究生对实践教学、必修环节中的英语科技论文写作和学术活动不作要求。

七、课题研究与学位论文工作

专业学位论文选题应直接来源于生产实际或具有明确的行业背景，可以是新技术、新工艺、新设备、新材料、新产品的研制与开发。专业学位论文形式可以多种多样，以产品研发、工程设计、应用研究等类型为主。论文应体现作者综合运用科学理论、方法和技术手段解决工程技术问题的能力。论文研究成果要有实际应用价值，拟解决的问题要有一定的技术难度和工作量。

1、实行双导师制，其中一位导师来自培养单位，另一位导师来自企业的与本领域相关的专家。也可以根据学生的论文研究方向，采取团队指导的方式。论文工作须在导师指导下独立完成。

2、专业学位研究生必须进行开题工作，详见《燕山大学关于研究生学位论文开题报告的规定》。

3、专业学位论文标准和撰写要求按照国家各专业学位教育指导委员会出台的相关规定执行，规定中没有说明的部分，参照《燕山大学研究生学位论文撰写规范（2011年9月修订）》执行。

4、按照国家有关要求，学位论文评审与答辩、学位授予等工作，详见《燕山大学学位授予实施细则》、《燕山大学硕士研究生学位论文抽查评阅暂行实施办法》、《燕山大学研究生学位论文撰写规范（修订）》、《燕山大学学位论文学术不端行为检测暂行规定》等文件。