一、基本信息

项目名称：文学翻译

项目级别：校级

课程名称：文学翻译

授课对象：2021级翻译硕士

教学章节：文学翻译理论

使用教材：胡显耀等《高级文学翻译》，外语教学与研究出版社

二、教学案例设计思路

1、专业及思政目标与内容设计

本节主要讲解文学翻译理论，旨在使学生理解掌握严复的翻译理论，理解重要文学翻译家对严复理论的发展。结合这一专业教学目标，确立课程思政教育的目标，即，使学生树立中国翻译理论自信；引领学生理解后来翻译家对严复翻译理论的发展，培养学生的科学探究精神。主要通过讲解讨论严复的“信、达、雅”理论，树立学生的中国翻译理论自信；通过讲解讨论钱钟书、傅雷、卞之琳、许渊冲等的翻译论述，使学生理解中国文学翻译理论的发展与创新，培养科学探究精神。

2、教学方法和载体途径

主要教学方法

文献阅读、翻转课堂、讲授、讨论、提问

主要载体途径

专著节选：严复《天演论﹒译例言》

学术论文：钱钟书《林紓的翻译》

访谈节目：许渊冲翻译“三美”论

课件：PPT

3、预期效果

通过穿插许渊冲专访节目，使理论讲解更生动，更易于理解;通过中文学翻译理论的对比教学，带动学生思考，使理论维度更清晰;通过综合讲解中国重要文学翻译家的理论，培养学生的辨识能力和融会贯通的能力;通过理解掌握重要的翻译理论，使学生的中国理论自信落到实处。

三、教学目标

1、知识与技能目标

理解掌握严复的翻译理论；

理解重要文学翻译家对严复理论的发展。

2、思想政治教育目标

树立中国翻译理论自信；

培养科学探究精神。

四、教学重点难点

重点：“信、达、雅”理论

难点：“雅”的概念

五、教学过程

1、精选中国文学翻译理论，与学生在“学习通”资料夹分享，布置阅读任务及思考题，对所讲内容进行预习，训练学生文献阅读理解能力，培养学生阅读习惯和独立思考能力。

2、通过翻转课堂，了解学生对严复《天演论﹒译例言》主要观点的概括总结能力。通过精讲严复“信、达、雅”的概念，培养学生辨析理解能力。

3、通过课堂讨论，引导学生思考在文学翻译中如何操作才能达到或接近“信、达、雅”的标准，倡导理论与实践相结合的意识。

4、通过讲解讨论钱钟书、傅雷、卞之琳、许渊冲等的翻译论述，使学生理解中国文学翻译理论的发展，培养学生探究与创新意识。