一、基本信息

项目名称：现代电机控制技术

项目级别：校级

课程名称：现代电机控制技术

授课对象：2021级电气工程（专硕）

教学章节：绪论

使用教材：交流电机控制基础-化学工业出版社

二、教学案例设计思路

本次课程思政教学实施案例所涉及的教学内容是“绪论”，授课中采用“案例分析+问题引导+启发互动”的教学方法引导学生了解电机控制的发展历程，增强学生的爱国情怀和工匠精神的传承。

本章节主要涉及电机及其控制系统的历史、整体趋势和构成，让学生了解交、直流电机控制系统在其系统构成和控制上的区别等。

以绪论、现代电机控制技术在我国的应用与发展作为切入点，介绍我国基本国情，激发学生的爱国情怀和使命担当。因此本章节适合采用多媒体教学，尤其是要充分利用视频动画等帮助学生了解电机控制的发展历程。

以课堂互动的形式让学生自由阐述课堂所学，阐述交流电机控制困难的理由。通过问题讨论、小组汇报等检验学生对重点和难点问题的理解，锻炼学生提高分析问题解决问题的能力，培养学生团队协作能力。

三、教学目标

1.知识与技能目标

1.了解电机及其控制系统的历史、整体趋势和构成；

2.了解交、直流电机控制系统在其系统构成和控制上的区别；

3. 能够阐述交流电机控制困难的理由。

2.思想政治教育目标

1.强烈的爱国主义精神和落后就要挨打的忧患意识；

2.大国工匠精神。

四、教学重点难点

教学重点：

现代电机控制技术基础相关背景知识，为以后课程的学习打基础，以及培养学生对本课程学习的学习热情。

教学难点：

1.电机控制技术对现代工业发展与生产生活的重要意义。

2.交流电机与直流电机在控制系统上的区别。

五、教学过程

1.课前思政导入：以我国高铁发展历程视频中电机控制引入，引导学生探究原理性知识，以用促学，培养学生对知识体系的深入探究。由生产中的实际视频导入，使学生觉得学有所用，激发学生学习兴趣，树立爱国情怀；由视频激发同学对我国电机控制的发展，引导小组讨论思考包括具体电机控制设备有哪些？将课程思政融入教学过程：通过互动式教学，分组进行讨论，教师总结评价，培养学生严谨的学习与工作态度和团队协作精神；

2.播放电机旋转动画视频引导学生分析交直流电机转动的原理及特性；引入旋转磁场，由电机的结构及转动原理，知识承上启下锻炼学生的思维逻辑；视频演示，激发学生的思考，积极主动探究问题；教师引导学生讨论，激发学生的积极性，提升学习能力。